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2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是(shì)谁(shuí)写的以及朱子家训是谁写的什么朝代(dài)，朱(zhū)子家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)书(shū)，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的字(zì)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作(zuò)者(zhě)是朱(zhū)熹所做的(de)。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出(chū)来的不同传世巨(jù)作。很可惜世人多把(bǎ)他们(men)的文(wén)章搞混了(le)，通常(cháng)人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼(hū)朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子(zi)25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏(shì)联合(hé)会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末(mò)清初(chū)江苏(sū)昆山县人。著名理(lǐ)学(xué)家、教育家(jiā)。其父朱集璜是(shì)明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取(qǔ)秀(xiù)才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂不再求取(qǔ)功名，居(jū)乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主张知行并进，一时(shí)颇负盛名。康(kāng)熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写数(shù)十本(běn)教材用于教学。潜心研(yán)究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒(jù)地方(fāng)官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高(gāo)士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训(xùn)是(shì)谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆(kūn)山(shān)市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学者，2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山(shān)人(rén)。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下抚育(yù)弟妹，播(bō)迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号(hào)柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学(xué)生(shēng)，潜(qián)心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的(de)教育(yù)方法，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材(cái)用于(yú)教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷(nè)集》、《春(chūn)秋五传酌(zhuó)解》、《毋(wú)欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家(jiā)之经，清(qīng)至(zhì)民国(guó)年间一度(dù)成(chéng)为(wèi)童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精(jīng)辟地阐明了(le)修身治家之道是(shì) 一(yī)篇家教名(míng)著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭，当(dāng)思(sī)来处(chù)不易(yì)，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名(míng)沋郎，小(xiǎo)字(zì)季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源(yuán)县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南(nán)剑州尤(yóu)溪（今属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗(shī)人、闽学派(pài)的代表人物(wù)，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰出(chū)的(de)弘扬儒(rú)学的大师。

教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精心(xīn)编撰了(le)《四书集(jí)注(zhù)》等多种教(jiào)材，培养了众(zhòng)多(duō)人才。

　　他(tā)的(de)教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前(qián)人教(jiào)育经验和自己教育实践的基础上，基于对(duì)人(rén)的(de)生理(lǐ)和心理特征的初(chū)步认识，把一个人的教育(yù)分成小(xiǎo)学(xué)和大学两个(gè)既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了(le)两者不同的教育任(rèn)务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学(xué)教育阶(jiē)段，其任务是培(péi)养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学(xué)儿(ér)童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他提出(chū)小学教育的内容是学(xué)其事，主张儿(ér)童在日(rì)常生活中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规范，养成(chéng)一(yī)定的行为习惯，学习(xí)初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调(diào)先入(rù)为主，及早(zǎo)施(shī)教；要力求形象、生(shēng)动，能激(jī)发(fā)兴(xīng)趣；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的(de)形式培养(yǎng)儿(ér)童道德行(xíng)为习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务是在(zài)坯(pī)璞(pú)的基础上再(zài)加光饰(shì)，把他们(men)培养成为国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重(zhòng)点是教理，即重在探究事(shì)物之所(suǒ)以然(rán)。

　　对于大学(xué)教育方法，朱(zhū)熹一是重(zhòng)视自(zì)学，二是提倡不同学术观点(diǎn)之(zhī)间(jiān)的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的(de)内(nèi)容。